景文錄是一名高中語文教師，同時兼任學校的心理健康教育。他忠誠黨的教育事業，愛崗敬業。在工作中，他深知每一個問題孩子背后都有一個家教不當或欠缺的家庭。于是，參加了鄭州大學國家心理咨詢師職業培訓，最終以平頂山考區第一名的成績通過了考試，投入到師生和家長心理健康教育的工作中。為開展留守兒童關愛服務工作提供專業支持和指導，他舉辦了多種形式的家教講座以及志愿服務活動，總授課量一百多節次。2010年暑期，景文錄來到了魯山縣倉頭鄉中心小學做義務支教，為那里的孩子和家長帶來了文化知識和心理健康知識。平頂山日報、平頂山晚報、平頂山電視臺和有關網絡媒體都作了專題報道。

　　他所任教的班級，集體榮譽感強，班風好學風正。多次被評為“優秀班主任”，撰寫的多篇具有較高水平的教育教學總結和教改實驗報告，在CN級刊物發表。被市教育局推薦參加了教育部“國培計劃（2014）”骨干班主任教師研修（高中心理健康教育）項目培訓和華東師大河南省高中骨干教師專項培訓計劃（心理健康），被評為優秀學員和省級骨干教師。

　　為了鍛煉自己的講座技能，他還多次參加各種宣傳活動和大賽，獲得了平頂山市總工會職工演講比賽一等獎和河南省“大愛無聲鑄師魂”師德演講比賽三等獎。在平頂山博物館首屆志愿者講解員大賽中，他獲得了第一名的好成績。

　　景文錄和愛人都是一線教師，作為家長，為建立學習型家庭，他們言傳身教，以身作則，工作和家庭都取得顯著成績。目前，長女景怡就讀北京大學光華管理學院博士。次女景恬就讀中國人民大學新聞學院博士。

　　景文錄常說：熱心公益，獻身社會，是我們不懈的追求。管理好家庭，同樣是為我們的和諧社會盡力。